UM ESTUDO A RESPEITO DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA DOS ACADÊMICOS DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, CÂMPUS DE TRÊS LAGOAS
Palavras-chave:
Universidade. Educação financeira. Administração. Ciências Contábeis. Acadêmicos.Resumo
Este trabalho teve por objetivo investigar se os acadêmicos dos Cursos de Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas são educados financeiramente e se o fato de serem alunos destes cursos contribuem neste processo. Trata-se de um estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, tendo os resultados coletados por meio de questionários disponibilizados no Google Docs de uma amostra de 86 acadêmicos, sendo 51 de Ciências Contábeis e 35 de Administração. Como resultado, verificou-se que os alunos possuem informações a respeito da prática da educação financeira e que os seus respectivos cursos auxiliam nesta função, além disto também foi possível identificar que a disciplina de administração financeira ministrada em ambos os cursos é a que mais contribui nesta direção, sendo que as seguintes práticas são incentivadas pelos cursos, a saber: realização de aplicações financeiras, poupança, orçamento mensal, investimento na aposentadoria, redução de gastos supérfluos, acompanhamento das notícias sobre economia e mercado financeiro; análise e cálculo de taxas de juros, deduções no imposto de renda, provisão de receitas e despesas, e atentamente aos gastos fixos.Referências
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